封面新闻记者 何方迪 周丽梅
“把课余时间留给学生、把空间留给家庭、把作业留在学校……”近日,成都市教育局发布《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》,这份被称作“作息令”的通知受到社会广泛关注和普遍点赞。成都中小学如何让“课间十分钟”焕发活力,更有意义?课余时间的价值体现在哪?学校所谓的安全担忧有没有必要?带着问题,封面新闻记者走访学校,对话专家。
课间十分钟花样多
有创意也有新意
“过去课间十分钟,男生‘独脚战’,女生跳沙包,好不热闹!”现在,不少学校铃声响后,操场、楼道、角落,静悄悄的,看不到学生跑跳玩耍……近日,多地家长通过各种渠道反映中小学生课间10分钟活动受到限制,比如“都待在教室”或“限制在教室门口活动”“连楼道都不可以去”。
“消失的十分钟”在成都学校有吗?成都娃的大课间怎么过?
成都圣菲学校:年级管理教师课间十分钟进行巡视检查,督促任课教师按时下课,任课教师协助组织开展室内外课间游戏活动和进行远眺。
每周一歌,每周周二、四的课间十分钟孩子们可以自主选择一首好听的歌曲送给自己、同学或老师,孩子们唱着自己点的歌曲,歌声回荡在整个校园。
七中育才银杏校区“多彩课间操”
成都七中育才银杏校区:结合学生的兴趣和体育运动需求,创意设计“多彩课间操”,包括日常跑操、室内弹力带操和智慧跳绳,帮助学生在课余时间充分活动身心,愉悦心情放松压力。
龙王庙正街小学同学们课间玩投壶、掷飞镖
成都龙王庙正街小学:课间休息时,学生们可以在操场玩投壶、掷飞镖,既锻炼身体、又休息了眼睛。
新世纪外国语学校大课间
成都新世纪外国语学校:大课间划分为周一、三、五和周二、四进行不同内容。周一三五以暖场操舞、姿态操、排舞、循环跑和身体素质操为主,周二四会加入年级团队活动(一年级为羊角球、二年级为跳皮筋、三四年级为跳长绳、五年级为竹竿舞、六年级为篮球基本功训练),分区域进行,使大课间具有新鲜感,增加学生兴趣度,提高锻炼积极性。
上东学校篮球操大课间
成都龙泉驿区上东学校:开展花样繁多的大课间运动,千人齐做篮球操,篮球操动作规范,掷地有声,一球落地,千球同响。
如何开展课间活动?
校长:考虑普及性、适切性、针对性、趣味性
学校开展课间活动,应从哪些方面考虑?成都市龙江路小学副校长张朝静认为,一是要考虑普及性。好奇、好动、好玩是孩子的天性,玩游戏是每个小朋友都喜欢的事。课间文明活动要适合所有学生,人群普及面与覆盖面要广。二是适切性。小学课余时间较短,在选择游戏时要注意时间的把控,让学生能在有限的时间内完成丰富多彩的游戏活动。三是针对性。选择活动游戏,适合小学生的年龄特点和个性差异,满足学生的好奇心。
“学校应为孩子们提供丰富的课间游戏,包括身体上和智力上的游戏,室内和室外的游戏,让孩子们在游戏玩耍中促进体能的发展、认知的发展、情感的发展、社会化的发展。”张朝静建议,小学可以开展跳绳、踢键等活动,或者组织一些以语言为主的游戏,如成语接龙、飞花令等。“让课间活动有内容、有意义、有生长,让儿童在课间有智力地玩,有活力地玩,让课间游戏走向文明活动精神内核,最终实现小课间、大快乐。”张朝静说。
课间不止有运动
校长:情感沟通很重要
在成都新川外国语学校高中部校长秦智超看来,课间十分钟做什么,每个孩子的答案都不一样,“和同学聊聊天、出去运动,都比继续在课堂学习好。”秦校长表示,此举基于孩子身心健康考虑,利用课间,出去锻炼,不仅仅是活动筋骨,也有益于孩子的心理健康。“毕竟我们的身体是心理的出口。”
成都市圣菲学校小学部执行校长黄平
“课间不仅仅是运动”,成都市圣菲学校小学部执行校长黄平表示,课间十分钟是孩子们在课堂学习活动之后放松大脑,调节身心,缓解眼疲劳的最佳时间,也是课堂与课堂间做好学习准备的时间。“其二也是老师做好教学准备和与学生进行情感交流、沟通的最佳时机。”
“放敞”引发的担忧有没有必要?
专家:让孩子活成他本来的样子
铃声一响,孩子蜂拥而出,不少学校以“确保学生安全”为由限制学生必要的课间休息和活动,“课间圈养”由此而来。
成都市教育科学研究院劳动教育和综合实践活动教研员 肖慧
成都市教育科学研究院劳动教育和综合实践活动教研员肖慧表示,学校老师担忧孩子们的活动增多,增加安全隐患,正好利用这样的机会进行规则教育,引导师生形成公约,共建共享、共同执行。“通过良好习惯的养成,迁移到学习生活中,培养全面的人。”
肖慧建议家校社都要转变观念,形成“让孩子做孩子本身”的理念,协同推进,一起巩固这样的理念,关心孩子的身心健康,营造良好育人氛围。
除了安全隐患,也有家长担忧少了学习的时间,会不会少了刷题的机会,会给孩子成绩带来影响?肖慧认为,学习是立体的、全面的,培养活生生的人,不仅仅是考试分数作为评价标准,综合素质评价的引导是让孩子们更真实地接触生活、享受生活。