1、讲演法课堂教学中以翔实的材料、严密的逻辑、精湛的语言较系统地阐述原理、论证问题、归纳总结的方法。如讲演法在进行地理理论的说明、进行国情国策、环境意识教育，树立科学的人地观、人口观、资源观、环境观等方面有着较强的适用性。
2、讲解法教师用富于理性的语言向学生说明、解释、分析、论证概念、原理、成因、规律和特征等的方法。讲解法是传授理性知识的方法，常常结合直观方法、逻辑方法及谈话法等，对阐明原理、分析成因、揭示规律、推导结论等的教学有重要作用。讲解法的运用过程中要逻辑清楚，防止空洞无物，要在理解教材的基础上设计教学语言，深入浅出，言之有物，论之以理，要用学科的科学语言进行讲解，并注意符合学生的认识规律，从具体到抽象，从感性到理性。讲解应注意突出重点，将最基本的关键问题讲清楚即可，不要追求面面俱到，天衣无缝，要留有余地，给学生思考、消化、融会贯通的时间。
